日本と韓国・朝鮮の相互理解と平和構築へ向けて
■概要
今年度後期の連続市民講座は、昨年秋に「日韓の相互理解と平和構築へ向けて」というタイトルで行なった企画の第２弾です。今回は日朝関係史の専門家、仲尾宏氏をゲスト講師に招き、歴史の中での日本と朝鮮半島のつながりについて考えます（第３回、第４回）。秀吉の朝鮮侵略がもたらした影響や、今年が400周年にあたる朝鮮通信使の意味、幕末～明治に登場した「征韓論」の背景など、日本の学校教育では十分取り上げられていないテーマについて学んでみたいと思います。
また、広島平和研究所の金聖哲、金美景、両研究員が北朝鮮非核化へ向けた6カ国協議や戦争の記憶に関する日本と韓国の比較など、今日の問題について取り上げます（第１回、第２回）。さらに浅井基文所長が日本人の間に蔓延している国際感覚の「ズレ」について触れながら、日本と韓国・朝鮮の関係を考える上での日本の課題について、率直な提言を行なう予定です（第5回）。
■日時：11月1・8・15・22・29日 木曜日 全５回
18:30-20:30（講義90分、質疑応答30分）
■会場：広島市まちづくり市民交流プラザ 北棟５階 研修室
（広島市中区袋町6番36号 TEL 082-545-3911）
■講義内容等
(1) 11/1（木） 金 聖哲／広島市立大学広島平和研究所教授
「対北朝鮮関与政策―日本の選択肢とは｣
(2) 11/8（木） 金 美景／広島市立大学広島平和研究所講師
「日本と韓国における平和と戦争の記憶と資料館」
(3) 11/15（木） 仲尾 宏／京都造形芸術大学客員教授、世界人権問題研究センター理事
「なぜ朝鮮通信使400年か――壬辰倭乱（文禄・慶長役）と朝鮮通信使」
(4) 11/22（木） 仲尾 宏／京都造形芸術大学客員教授、世界人権問題研究センター理事
「善隣から征韓へ――幕末と明治の日朝関係」
(5) 11/29（木） 浅井 基文／広島市立大学広島平和研究所長
「日本と韓国・朝鮮――他者感覚と想像力への誘(いざな)い」
市民講座の内容は、当研究所機関紙掲載の記事でご覧いただけます。（『HIROSHIMA RESEARCH NEWS』第10巻3号内記事）
Towards Overcoming Barriers between Japan and Korea: Mutual Understanding and Peace Building between Japan and Korea/Choson
Public Lecture Series 2007 (2nd semester)
November 1
"Engagement with North Korea: The Japanese Government's Viable Choice"
Sung Chull Kim, Professor, Hiroshima Peace Institute, Hiroshima City University
November 8
"Peace, War Memories and Museums in Japan and Korea"
Mikyoung Kim, Assistant Professor, Hiroshima Peace Institute, Hiroshima City University
November 15
"Why the Quartercentenary of Chosen Tsushin Shi (Korean Diplomatic Delegation)? Jinshin Invasion and Chosen Tsushin Shi"
Hiroshi Nakao, Visiting Professor, Kyoto University of Art and Design
November 22
"From Good-Neighbor Diplomacy to the Conquering-Korea Policy: Japan-Korea Relations of the late-Tokugawa/Meiji Period"
Hiroshi Nakao, Visiting Professor, Kyoto University of Art and Design
November 29
"Japan and Korea/Choson: Invitation to Tasha Kankaku (Sense of Otherness) and Imagination"
Motofumi Asai, President, Hiroshima Peace Institute, Hiroshima City University
For details of the present Lecture Series, please click the following link: article in Newsletter Vol. 10 No. 3